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小李的进步

发布时间:2020-01-07 访问次数:45

姓名:李**

年龄:3.8岁

1、初期表现:只会无意识讲“爸爸”

发育比较弱,不会发简单的名称,如“妈妈”,口部运动差,整个口腔高敏,情绪问题严重,说话意愿差,开始上课哭全场。

2、后期训练计划及效果:

根据小朋友目前的情况,制定了相应的计划,上课时多以引导为主,表现好就夸奖,给以奖励,早期就以控制情绪为主,提高说话意愿,经过几节课的这样干预,情绪好很多,上课也配合很多,所以首选单韵母“a”和“i”去练习,根据他原本的能力,然后声母就选择了“B”,开始练习,先从最基础的被动辅助,然后慢慢的脱辅助,渐渐熟悉音位,经过几节课“Bai”就可以提示闭唇会讲啦,经过课堂上的配合训练和回家的训练,通过四个课时就可以自己讲啦,而且随着表否定的基础认知训练,现在会灵活运用。

3、现在的表现:从来到现在,经过五个月的训练,李和老师熟悉了,自信心增强了,现在上课不哭闹了,学习意愿很强,上课配合,而且经过五个月目的的训练,现在可以讲很多句子、词组和好多简单的两到三个字,家里人看到这样的进步非常开心。